參訪團(tuán)抵達(dá)臺灣

        2018年12月1日到6日，書香源創(chuàng)始人錢智勇率書香源優(yōu)秀校長杜文娟、袁霞、王新萍、湯朝輝縱跨臺灣南北，在中國學(xué)后托管教育聯(lián)盟張洪偉主席、臺灣課后教育協(xié)會謝智芳理事長陪同下，深度走訪多家臺灣安親教育機(jī)構(gòu)，與中國國民黨主席吳敦義先生會面，參加兩岸校長論壇，掀起了新一輪的兩岸托管教育交流熱潮。

       和臺灣的安親教育一樣，大陸的托管教育也是時代發(fā)展的產(chǎn)物，改革開放以來，隨著市場經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，家庭與社會形態(tài)不斷轉(zhuǎn)變，越來越多年輕父母要投入更多精力在本質(zhì)工作上，孩子的課后照顧問題成為重要的社會問題，專業(yè)化、品質(zhì)化的托管教育已經(jīng)成為剛性需求，托管班成為許許多多兒童在學(xué)校、家庭之外健康成長的第三空間，承載著兒童的生活照料、作業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)培養(yǎng)等任務(wù)，彌補(bǔ)著學(xué)校教育與家庭教育的空白。30年來，大陸托管教育就這樣在風(fēng)風(fēng)雨雨中一路走來，出現(xiàn)了一些像書香源這樣的全國連鎖品牌，在教育體系乃至整個社會運(yùn)行中發(fā)揮了應(yīng)有作用，得到越來越多有識之士的肯定和學(xué)生的喜愛、家長的稱贊！

中國國民黨主席吳敦義為錢智勇頒發(fā)聘書

       兩岸同胞同根同源、同宗同文，對孩子也滿懷同樣的愛，2017年以來，兩岸托管人多次互訪交流、互相學(xué)習(xí)，為兩岸托管教育的不斷升級奠定了基礎(chǔ)。雖然不是第一次去臺灣交流，但是這一次錢智勇老師依然有著不一樣的收獲：一是認(rèn)識了近四百位臺灣教育同仁，通過參加臺灣優(yōu)良補(bǔ)習(xí)班暨補(bǔ)教師鐸獎大會與兩岸培訓(xùn)教育校長交流會，接觸到了四百多位臺灣同行，并與部分同行展開了深入的交流，提升了對臺灣培訓(xùn)教育的全面認(rèn)知；二是參訪了幾家優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)。這次到訪的吉的堡、放學(xué)趣等機(jī)構(gòu)令人印象深刻，他們機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人對教育的高度熱忱，他們校區(qū)環(huán)境布置的細(xì)心程度，他們機(jī)構(gòu)課程的多元化發(fā)展，都值得學(xué)習(xí)；三是強(qiáng)化了對托管教育的責(zé)任感?！皟砂兑患矣H，攜手共發(fā)展”，臺灣托管面臨少子化的危機(jī)，大陸托管身處價值低估的困境，作為從事了十多年的托管教育的書香源創(chuàng)始人，更應(yīng)該與兩岸托管教育同行，一起盡心盡力，讓托管教育變得更美好！

參訪團(tuán)在臺中走訪校區(qū)

       第一次赴臺參訪的杜文娟校長也頗有感觸，杜校長說：帶著好奇與期待走進(jìn)了臺灣海峽，臺灣政府部門對補(bǔ)教行業(yè)的重視令人感到不可思議，師鐸獎頒獎當(dāng)天，臺灣前副領(lǐng)導(dǎo)人、國民黨主席吳敦義先生親自給老師頒獎，這一點(diǎn)是國內(nèi)補(bǔ)教行業(yè)極其匱乏的，需要國內(nèi)同行們的共同努力來為補(bǔ)習(xí)教育行業(yè)爭取一席之地。還有感觸很深的就是大陸托管教育和臺灣托管教育的區(qū)別，大陸托管教育以托管為基礎(chǔ)，附帶課程。臺灣托管教育以課程為主，附帶托管。這一點(diǎn)是基于學(xué)校放學(xué)時間不同、托管教育發(fā)展層次不同、學(xué)生人口基數(shù)不同等原因造成的。臺灣小學(xué)一二年級中午12:30放學(xué)，接下來的時間都會待在安親班，由安親班老師給孩子們上數(shù)學(xué)、語文、英語或其他。孩子們學(xué)校的作業(yè)基本上在半個小時到一個小時之內(nèi)就完成了，這種作業(yè)量也是國內(nèi)學(xué)校所做不到的。因?yàn)榉艑W(xué)時間早，臺灣的托管有自己的定位，有自己的托管理念，更有自己的教研團(tuán)隊(duì)編寫自己托管的教材，這也是大陸單獨(dú)一家托管幾乎做不到的一件事，也是很難被家長所認(rèn)可的一件事情。這一點(diǎn)也恰好說明了臺灣托管教育的專業(yè)性、老師的專業(yè)性，這是大陸托管教育急需要需要提升的一點(diǎn)。